Draper Vanrell, Martín

DATOS PERSONALES Y ACADÉMICOS

Grado y Servicio
Grado 2 / Facultad de Ingenieria / Instituto de Mecánica de los Fluidos e Ingeniería Ambiental

Contacto
Email: mdraper@fing.edu.uy / Teléfono: 099146305

Área disciplinar
Tecnológica

Disciplina / Subdisciplina
Mecánica de los fuidos computacional / Energía renovables

Mayor nivel académico
Maestría, Universidad de Zaragoza (año 2010)

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–

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Pertenece al SNI
No pertenece

Pertenece al PEDECIBA
No pertenece

DATOS DEL PROYECTO DE DEDICACIÓN TOTAL

Título del Plan de Actividades
Energía eólica: simulación numérica del flujo en parques eólicos

Palabras clave
energía eólica, aerogeneradores, estela, mecánica de los fluidos computacional, large eddy simulation, wind turbine, wake, actuator line model, actuator disk model

Resumen Publicable
Mi trabajo de investigación se centra en la simulación numérica de la capa límnite atmosférica con presencia de aerogeneradores, con especial énfasis en la interacción entre aerogeneradores. Esta línea de investigación presenta diversas aristas, con aplicaciones de interés directas. A continuación se especifican algunas temáticas en las que se pretende incursionar: evaluación de la influencia de la turbulencia y estabilidad atmosférica sobre la performance de un aerogenerador y la estela generada, evaluación de estrategias para maximizar la producción global de la instalación mediante modulación de las estelas.

Grado y Fecha de Ingreso al RDT
Grado 2 / Desde: 0000-00-00

Programa: Científico Proveniente del Exterior
El cargo NO se enmarca en este programa

Participa de Grupo Autoidentificado
Grupos: Grupo de Mecánica de los Fluidos ComputacionalIdentidad en formulario de autoidentificación: 1378

Observaciones
Aún no he ingresado al Régimen de Dedicación Total.

DOCUMENTACIÓN ADJUNTA

Curriculum Vitae
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Último informe de renovación
Aún no se ha cargado el último informe de renovación.

Producción Académica
Documento 1: Descargar Produccion Académica 1
Documento 2: Descargar Produccion Académica 2
Documento 3: Aún no se ha cargado este archivo de Producción Académica.